Site icon Блог психологии

Вендер-Ютская шкала самодиагностики СДВГ у взрослых

Вендер-Ютская шкала самооценки СДВГ у взрослых (Wender-Utah Adult ADHD Rating Scale, WURS) позволяет ретроспективно оценить наличие и выраженность детских симптомов синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у взрослых от 18 лет. Шкала помогает связать детские симптомы с паттернами поведения во взрослом возрасте, но, при этом, ограничена способностью пациента восстановить в памяти детские годы жизни.

СУТЬ ТЕСТА: предлагает вспомнить своё детство в период 6–10 лет и оценить, насколько нервным ребёнком вы были, замечали ли за собой вспышки гнева, доводили ли дела до конца, слушались ли родителей и так далее.

РЕЗУЛЬТАТ: опросник позволяет оценить, какие детские симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности проявляются у вас во взрослом возрасте. Среди них — импульсивность и поведенческие проблемы, невнимательность и проблемы с обучением в школе, низкая самооценка, плохое настроение.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 3 минуты, 25 вопросов.

Инструкция:

  • Ниже приведены пункты, касающиеся поведения детей и проблем, с которыми они иногда сталкиваются.
  • Прочитайте внимательно каждый пункт и определите, насколько, по вашему мнению, вас беспокоили данные проблемы в возрасте от шести до десяти лет.
  • Выберите тот вариант ответа, который наиболее соответствует вам в тот период жизни.

Онлайн-тест не может быть использован для самостоятельной постановки диагноза!
В случае любых сомнений обращайтесь к квалифицированным специалистам.

В школьные годы у меня были проблемы с концентрацией внимания, я легко отвлекал-ся/ась

1 из 25
В школьные годы я был/а тревожным, беспокойн-ым/ой

2 из 25
В школьные годы я был/а нервн-ым/ой, суетлив-ым/ой

3 из 25
В школьные годы я был/а невнимательн-ым/ой, «витал/а в облаках»

4 из 25
В школьные годы я был/а вспыльчив-ым/ой, несдержанн-ым/ой, легко «закипал/а»

5 из 25
В школьные годы у меня были вспышки гнева, истерики

6 из 25
В школьные годы у меня были проблемы с настойчивостью, неспособностью довести начатое до конца

7 из 25
В школьные годы я был/а упрям-ым/ой, упёрт-ым/ой, неподатлив-ым/ой

8 из 25
В школьные годы я был/а грустн-ым/ой, депрессивн-ым/ой, несчастн-ым/ой

9 из 25
В школьные годы я был/а непокорн-ым/ой, нахальн-ым/ой, не слушал-ся/ась родителей

10 из 25
В школьные годы я был/а низкого мнения о себе

11 из 25
В школьные годы я был/а раздражительн-ым/ой

12 из 25
В школьные годы я был/а капризн-ым/ой, с перепадами настроения

13 из 25
В школьные годы я был/а гневлив-ым/ой, злобн-ым/ой

14 из 25
В школьные годы я действов-ал/ала бездумно, импульсивно

15 из 25
В школьные годы я был/а склон-ен/на к незрелому, безответственному поведению, шалостям

16 из 25
В школьные годы у меня было чувство вины, сожаления, раскаяния

17 из 25
В школьные годы я терял/а над собой контроль

18 из 25
В школьные годы я был/а склон-ен/на к иррациональности, иррациональному поведению

19 из 25
В школьные годы я был/а непопулярн-ым/ой среди других детей, не сохранял/а дружбу надолго, не ладил/а с другими детьми

20 из 25
В школьные годы у меня были проблемы с тем, чтобы поставить себя на место другого

21 из 25
В школьные годы у меня были проблемы с дисциплиной, с учебой, вызовы родителей в школу

22 из 25
В школьные годы я учил-ся/ась в целом плохо, медленно усваивал/а материал

23 из 25
В школьные годы у меня были проблемы с математикой или с числами, датами

24 из 25
В школьные годы я не достигал/а своего потенциала

25 из 25
Exit mobile version